IM体育

太原盘点十大靠谱的艺术生文化课一对一培训机构名单优选，学大教育根据不同阶段不同学生的需要推出了一系列的课程，课程包括初高中一对一、中高考复读集训、中考冲刺、高考冲刺、查漏补缺、全科补习、偏科提升、文化课冲刺、同步优培、寒假辅导、暑假辅导等。学大教育IM体育课程有多个班型的，不同的班型课时、费用、授课重点都有差异的，兼顾不同基础、吸收能力不同的学员，欢迎在线咨询或来电咨询。

高考数学学习计划

一、时间的安排

根据放假的天数，大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期，应该以学习为主，放假应该看成是在家中上课，建议大家就按照课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长，较多不要超过1.5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住所周围活动，主要是放松一下心情。

二、计划的安排

做什么事情都应该有一个计划，这也是大家应该学习的一部分，寒假很短暂，如果没有计划，可能会在忙碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应该突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一学科，希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目，这是不可能的。数学科还是要每天至少安排一节课，自己对数学各个知识块儿——函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的掌握也应有充分的认识，针对自己的薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的知识块儿，不应该回避，而应该安排多一些的时间，力争在假期中克服它。

三、总结的安排

如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，然后可以和同学讨论一下，向老师（IM体育会安排答疑时间、网校也有老师值班）请教一下。同时，做完一个题目也应该有一个反思，即：这个题目考察了几个知识点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不一定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是能力提高的过程。

四、错误的积累

数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠减少错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，如果能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理，尤其是错误的原因，这又回到总结了。

五、作业的安排

假期中老师肯定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的'效果，每天都要做点。如果作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷（老师会布置、历年的高考题也行），利用这些题目，保持自己的状态——做题的状态。

六、身体的安排

以前有句话叫做“身体是革命的本钱”，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你计划安排的课表中，应该有体育课的时间，尤其是这个假期，天气非常热，更是锻炼意志的时候，意志品质上的培养，也能在考试中体现出来，做题时也是需要克服困难，百折不挠，才能取得胜利的。

这个假期很关键，大家应该充分利用假期，力争改变自己的薄弱环节（一个也行），保持住已经复习过的成果，为后面复习打下基础。

学大教育高中三年级英语

课程介绍

【IM体育】

高三面临高考，重点在于查缺补漏，提高语言知识的准确性和综合性，并提高做题技巧。

掌握完形填空，阅读理解的解题技巧；

学习书面表达句式结构，审题要领，及高考英语听力技巧;

查缺补漏，帮助学生对课本词汇、句型、语法进行归类、整理、提炼，形成知识网络；

结合近年高考试题和较新的模考题，提高对所学知识的综合运用能力，分析能力。

授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

适合对象

【IM体育】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

高三辅导课程介绍

1、课程大纲—高中数学分为必修和选修。必修内容涵盖集合与函数概念、基本初等函数、函数的应用、空间几何体、点直线平面之间的位置关系、直线与方程、圆与方程、算法初步、统计、概率、三角函数、平面向量、三角恒等变换、解三角形、数列、不等式，选修内容涵盖常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何、导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、计数原理、随机变量及其分布、统计案例、框图、坐标系与参数方程。

2、阶段式辅导，效果更好：定位分析阶段——依据学生的成绩数据，分析目标差距，准确定位每一科的薄弱环节，制定并实施针对性的学习计划。

3、强化巩固阶段——通过专题训练的形式强化和巩固重点内容，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考题型的考点。

4、查漏补缺阶段——通过测试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行训练。

5、考前阶段——高考冲刺培训班组织模拟考试，全程实效助力学生圆梦理想IM体育。

封闭式高三集训班的优势

1、小班教学，因材施教，上课效率高，科学安排授课内容，挖掘学生学习潜力，保障教学质量；

2、针对性极强的随堂测试相结合，确保学生当堂知识当堂消化，确保老师全面、客观、及时了解学情；

3、各环节紧密衔接，多对一综合管理，帮助学生调整到比较好的学习状态，教师依据学生答题情况制定具体教学方案；

4、借助自主研发的“学习手册”辅助学习工具，培养学生对当天各科所学知识梳理总结的能力，对时间进行规划的能力，对学习情况进行反思、调整的习惯；

5、双师教学答疑解惑，课堂上有科任老师精心授课，课堂外有助教老师答疑解惑，这样有利于学生当天消化各科老师传授的知识点和学习方法。当天知识当天清，每天进步一点点，一年跨越一大步；

6、根据每个学生存在的学习问题和学习瓶颈，制定个性化的教学方案，针对性更强，辅导效率更高，学生阶段性进步看得见;

7、采用全职班主任辅导模式，每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班，督导学生堂堂清，日日清；

根据学生学习情况有针对性的从方法和思想角度全面的提高解题思维能力；

高三辅导科目介绍

针对各科目，学大教育研组老师给出基础辅导具体专题，对高考考点进行梳理。

语文：基础知识、当代诗文、文学类；实用类文本阅读，语言文字运用，作文提高。

数学：集合与逻辑用语、函数、导数、三角函数、平面向量、复数、数列、几何（立体几何、解析几何）、不等式、概率统计、坐标系与方程等基础提升。

英语：听力、单项选择、完型、阅读、写作、短文改错。

政治：生活与消费、劳动与经营、市场经济、文化与生活、我国的-、民主政治、当代-社会、发展特色社会主义、思维与创新意识、时事政治。

历史：史、世界史。

地理：宇宙中的地球、自然环境中的物质运动和能量交换，自然环境的整体性和差异性，自然环境对人类活动的影响，人口与城市，生产活动与地域联系，交通与发展。

物理：力学、电磁学、实验与探究、选修3-4。

化学：化学元素、化学理论、有机化学、化学实验。

生物：生态、细胞、进化、遗传、变异、种群、生态系统。

教育个性化老师怎么辅导

1、基础知识测试，学习心态测试，学习方法测试，学习习惯测试，在读IM体育教学水平

2、分析非智力因素、制定“培养方向”、制定个人专用的教学方案、制定个人专用的辅导计划

3、确定授课教师、确定排课计划、交流学生情况、确立个性化辅导方案

4、学习管理师：思想工作沟通，辅导方案定制。心理-：激发学员斗志，心理咨询，调节心态。教师：重难点点授，学习方法的指导，习惯的养成。把关-：中高考命题-，把握中高考命题趋势

5、陪读老师每晚及周日全程-陪读学习管理师全程跟踪指导、家访、回访月考、电话答疑、网上答疑。

中考辅导课程

课程介绍

【IM体育】

1、知识巩固：-解析中考大纲内容与考试要求，紧扣考纲考点，系统把握知识点，直击学生薄弱。

2、专题演练：集中典型中考题型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系。

3、试卷精讲：透析历年中考、调考真题，内容紧扣难点、重点同时渗透高频考点，精解精到，直指。

4、考试模拟：京翰内部绝密中考复习资料+历年真题模拟-，实战演练，考前心理，-提高应试能力。

授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

适合对象

【IM体育】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

教学特色：

1、课程教学多元化，根据学员不同水平和能力，开设不同层次课程

2、教学中采取先进的教育辅导系统和教育方法

教学内容：

1、开设科目包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、历史、地理等多个学科；

2、帮助学员辅助心理、心态、沟通、家庭教育、行为纠正、指导等；

3、学科知识教学之外，也安排有一些考试技巧和方法的讲解，以帮助学员做好学习过渡，以为高考做好全面准备

要知道暑假真的是一个很关键的学习时间了，一方面是可以用来查漏补缺，巩固一下基础，一方面也可以养成良好的学习习惯和学习思维，这里就专门为学生提供学习上的指导，并且结合学生的学习水平开展针对性的教学指导，一步步解决学习难题，树立学习上的自信心。

学大四大个性化特色课程

1.特色课

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系

2.专项课

适用学生:自身存在弱势，不足的学生;课程特色:针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础

3.潜能课

适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法

4.梳理课

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构

初二数学学习方法技巧

1、配方法：

所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的较多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法：

因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

3、换元法：

换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂4、判别式法与韦达定理

一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别，△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。

韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根；已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。

4、待定系数法：

在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，较后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。

一、课程安排：

1.标准全科课程：7天全科课程，2~12周全科课程（个性化定制，课程周期可调整）陪伴式全科课程：前全阶段规划，全程陪伴式学习辅导，学员不脱离IM体育环境全科脱产学习课程：前全阶段在学大全科脱产学习

2.全科课程教学过程：全科课程产品围绕学生课前、课中、课后三个场景，融入问题层级图、目标层级图、课前测、课中讲解、检测、课后作业六大模块，以深度学习管理体系为核心基础，通过六大模块相互结合，清晰梳理学生学习逻辑，塑造学生正确的学习行为，同时也将教师授课逻辑和流程呈现在学员面前，真正实现教学进步的可视化。

3.课前-入门测：学员入学必须进行入学测试，评估学员学业水平。学业规划师根据学员测试结果进行科学课程安排，根据学员特点制定个性化的课表。

4.课中-过程监督：任课老师根据学员作业完成情况，上课状态，出勤状况，对于学员进行考评，并及时反馈给家长，方便家长及时掌握学生学习状态。学管根据考评结果及时对学员的状态进行监督调整，解决学员的需求，为学员的学习过程提供充实的保障。教学主管每周召开教学讨论会，带领任课老师对学员的一周的学习进行回顾反思，及时发现学习进度较慢学员，及时调整下周教学重点，制定下周教学计划，保障每一位学员都能科学的学习知识。

二、课后-学业评估：

1.日日清：每节课后都给适当的检测习题，检查学员知识掌握情况。下节课前20分钟进行讲解和巩固。学员每天安排2小时自习时间，处理当天课后作业。

2.周周清：学员每周由任课老师给出本周所学内容的检测试卷，查漏补缺，监督到学员每一周的学习效果。

3.月月清：学员学习两到三周的时间，由教研中心给出模拟试卷，进行统一测试，并进行排名分析，帮助学员确定目前的分数水平，及时科学有效的调整后续教学计划。

三、课程特色：6+1教学管理模式

1.深度学习管理体系：实现学生在整个学习过程中的主体地位。

2.学业规划师：负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。

3.学习管理师：对学生的学习进行全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，增加学习目标的达成。

4.专属学科教师：针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。

5.专业教研团队：准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。

6.学术顾问：各地中命题的教师，为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。

7.教学督导：监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以增加教学质量。

艺考生如何-学习文化课？

1、判断，找准自己文化课复习中存在的问题

在开展文化课复习前，要先了解自己文化课学习的问题，只有找到问题才能对症下药，学习时才能有侧重点。数据发现很多考生成绩上不去，不是因为不够努力，而是没能寻找到自己学习中存在的问题。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏，要养成自己的复习模式。 在查找自身文化课问题时，可根据以下五步进行分析：较好步，确定当前学习水平，确定考生与目标分数总差距；第二步，将总差距分解到各学科，确定各项学科差距；第三步，将各学科差距分解到各板块；第四步，根据各板块任务与自身特点确定增分点；第五步，根据增分点确定具体的增分策略，从而各个击破文化课短板，较终实现提分目标。

2、重视心态调整，切忌急躁和自暴自弃

艺考结束后，从一个紧张繁忙的环境猛然间恢复到平静的另一个环境，大部分考生很难一下子适应过来，这就要从心态开始调整，艺考一结束就不要再去担心艺考的结果，让心态归于平静，面对自身文化课问题时，也不用过多恐惧，更不可急躁和自暴自弃，文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程，越急学习的效果越是适得其反。当你开展文化课复习之前，心理障碍一定要扫除，只有全身心投入才会取得意想不到的效果。

3、制定-的学习计划，重基础抓重点

根据自身学习问题制定详细-的学习计划，是艺考后重要的工作-。艺术生文化课复习时间短、任务重，没有那么多的时间让我们浪费，所以冲刺阶段的复习一定要有自己的学习计划。在各科学习方面，重视基础知识，主抓各科主干知识点和重点，高考的题型70%都是基础题和中等题，难题占比很少，所以考生在复习时，要有所取舍，对于那些难度很大的题型和知识点，不要浪费太多时间钻研，基础知识和常考的重点知识掌握牢固，文化课取得满意的成绩是没问题的。

4、利用专业教材辅助学习，学习效率事半功倍

艺考后立刻投入文化课复习，考生难免会手足无措不知该从何处入手，盲目学习又会陷入原地踏步的怪圈，这就需要一套系统的专业教材辅助，让文化课步入正轨。

5、了解高考题型，归纳梳理答题技巧

了解高考题型，掌握住高考考什么怎么考，并学会归纳高考考点这样才能知道短时间内该复习那些内容，归纳高考考点找准复习内容有很多种方法，由于时间有限，考生可以直接按照百日学案里归纳好的去学就可以。平时多练习些往年高考真题，自己边做边注意整理答题技巧，通过做题掌握同一类题型的知识框架和答题步骤，并且不断寻找相似题型去检验自己的答题方法直到-掌握。

6、巧用错题笔记，结合模拟测试检验效果并反复查找问题

错题笔记是文化课学习时，非常行之有效的一种方法。在平时的练习和考试中，做错题是家常便饭，但对于这些错题我们要知道错在哪？为什么会错？正确的答题思路应该是什么？把错题梳理一遍记录在小本上，隔三差五的反复去看，直到完全掌握。这个方法是很多高考考生经常用的，可见其效果确实不错。 另外，考生要善于利用每次的模拟测试机会，来检验自己阶段性的复习成果，看自己是否有所提高，那部分还存在问题，及时调整复习策略和方向，不断完善学习效率，只有在较后的几个月里拼尽全力、掌握住方法，你才能做到逆袭。

艺考生怎么选择文化课培训机构？

一、艺考生文化课问题

1.普遍是由于学习能力和基础不如意而选择艺术.

2.联考或校考后，大部分的学生很迷茫，急需教育指导，给学生做-的百日规划和时刻励志。

3.学生无法及时跟上IM体育的复习进度，在黄金时间，浪费在“苦苦爬行”中，效率低下。

4.艺考生的文化课水平和学习能力，接受能力，能力，差异非常大。无法做到因材施教。

二、根据学生这个阶段问题制定文化学习攻略

1.信心塑造和个性化整体教育规划制定

2.根据学生学业水平、学习能力期望批次，确定学生知识点的取舍和教学深度。

3.心理的训练和技巧的强化训练

4.提高整体学业水平

5.协助报考，减少学生不必要的时间浪费

6.协调家长和孩子之间的沟通，让孩子在积极向上的环境中冲刺。

三、根据艺考生文化学习攻略选择培训机构

“不选贵的，只选对的！”“不选贱的，只选对的”

总而言之，艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的培训机构，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问；在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏。

一定要端正态度，合理的规划好自己的复习计划，积极投身文化课，脚踏实地执行，文化课取得好的分数，艺考录-取中就多一份主动，加大录-取优势!

有关高三英语复习方法推荐：

在英语学习方面，高三的同学们首先要做到的是“知己知彼”。

所谓“知己”，就是要了解自己，知道自己在英语学习上的优势和不足。对自己在基础知识和基本技能方面的长短有一个全面、正确的评估，尤其是短处，要能找出薄弱环节，然后根据轻重缓急，按时间分阶段逐项列出应对措施和解决办法。

高考是选拔性考试，试题的难度一般较大。教育部考试中心近年来提出的命题要求和原则是“平稳过渡，紧扣大纲，强调应用”。

完形填空

此项具有考点多的特点，备考往往从选项的词性等入手。考查较多的仍是动词，另外还包括名词、形容词、副词、连词等。

答题正确率的高低还和学生对文章的理解及背景知识的了解有很大关系，因此平时同学们应多阅读、欣赏和背诵各种英文材料，以体会异国文化，增强语感，学习英语思维及表达方式。

答题时以下几点技巧大家可以参考：细读首句，预测主题;跳读全文，领会大意;通读全文，试选答案，细读全文，推敲难题;再读全文，复核答案。

阅读理解

这是试卷上分值较多的一项：选材越来越注重不同领域知识的相互渗透;内容涉及科技、新闻、经济、教育、环保等各方面;江苏卷阅读单词总数达到2，000以上;体现了考速度，考深度，考整体理解的特点。

阅读的提高要靠长期的积累，高三阶段更要增加一定的阅读量，并且注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品，关注科技、时事动态，同时有针对性地进行阶段侧重练习，提高阅读技巧和能力。

　对话填空

这是今年的新题型，从今年的考题看，10个单词的拼写难度不算大，关键要能通过上下文，联想到正确的词。

所以解题时要对所给的对话有一个整体把握，弄清谈话的语境及内容，在理解的基础上，根据首字母思考确定单词;之后再根据语法知识确定该词的完整、正确形式。

书面表达

此项近年来在材料作文的基础上，加强了对学生应考能力的检查：要求加上自己的观点或建议。

初一课程详情

一对一、精品小班、15人大班，个性化辅导，全程6对1跟踪。老师根据学员实际情况，定制专属学习方案。初一阶段主要是完成从小学到初中的过渡，因此初一就显得非常关键了。针对刚刚升入初一的学员，推出了初一各科精品辅导课程，经验丰富初中老师授课，循序渐进巩固基础知识，逐步适应初中繁重的学习生活。

初一语文课程介绍：

围绕初一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，梳理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习。

基础知识的学习，字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句；

语文常识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的主要类型和常见关联词语的用法；

修辞用法的运用，记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练；帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。

初一数学课程介绍：

初一数学是承接小学和初中的过渡时期

重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；

掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；

引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。

初一英语课程介绍：

初一阶段英语，是整个初中学习英语的序幕。

学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；

掌握初中英语阅读、完形相关知识及答题技巧；

巩固基础知识，并深入理解和灵活运用；

增加词汇的记忆量与写作方法和技巧。

艺考生文化课如何找到适合自己的辅导班?

1、培训班的口碑，一家艺术生文化课教训班的教育作用怎么样，从家长之中的口碑就能知道实际作用。从历年在这里补习的学生口中也能得知，教训班的学习环境教师的授课方法。

2、教训班的师资，一般来说教训安排的教师都是应该有着多年的教育经验，师资力量决定教训安排教训学生的作用。假如仅仅从大学生中直接选择，教训质量肯定是良莠不齐的。

艺考生文化课分数低的原因：

1、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。

大多高三艺术考生在高二下学期、高三上半年把精力放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。

2、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。

(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。

(2)长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。

学大艺考文化课辅导效果如何?

艺考艺术生终年学习艺术专业课，参与的文化课相对较少，在考试技巧和经历上相对较少，在考场中考试技巧在必定程度上能够帮忙考生钻高考的“空子”，以技巧制胜。

在学大上过一对一课程的学员反映课程仍是很好的，许多学员上了一期甚至几期的课程，都在IM体育能够越来越主动地习气教师的节奏，也能更加的跟上教师讲课的速度了，某些通过学习成效很大的学生都能在IM体育考试取得优异效果，效果整体提高了几十分。在学大有许多坚持续课的老学员，由于他们一向都很必定也很信赖学大的课程，所以才会坚持上课，许多学员家长也反过来感谢学大的教师。

初中生学习方法

，要培养孩子的学习的兴趣。很多学生对学习毫无兴趣，所以学不进去。培养学生的学习兴趣，家长和老师需要尊重学生的成长规律，不能拔苗助长，不要给学生太难的知识。

第二，学生要有良好的学习习惯。包括上课认真听课，回家完成作业的习惯。

第三，要掌握适合自己的学习方法。例如，是早起学习还是晚睡学习，别人的方法不一定适合每个孩子，适合自己的才是较好的。

第四，不要把学习当成生活的全部，要有自己的兴趣和爱好，要做一些力所能及的家务。这样，孩子才会对学生有持续性，否则容易厌学。

第五，要制定学习计划并持之以恒的坚持。养成持续学习的习惯。

第六，通过考试反思自己存在的问题，要及时止损，查缺补漏。

第七，在中考准备期间，要研究考试策略，做到扬长避短，较终才能取得好成绩。

第八，要保持乐观愉悦的心情，有好心情才能学得更好。

初中生怎么学习

1、认真上课：课堂的学习效率在很大程度上决定了各位初中生学习成绩的高低，初二是承上启下的学习阶段，所以初中生在这一阶段学习时一定要重视课堂上的学习效率。

2、课后习题：初中生多做课后习题是必须的，这不只是完成老师布置的作业，还是将学习到的知识进行巩固复习的过程。由于初二学习任务是非常大的，所以做题时必不可少的一个过程。同时初中生要尽可能的早些完成作业，不要影响自己的睡眠时间。

3、及时请教：这一点是很多初中生都做不到的，因为很多初中生认为向老师或者同学进行请教是一件非常丢面子的事情，这是不对的。老师的工作就是将知识传授给各位同学，如果各位初中生对于老师所讲的知识都了解，那学生就不用请教了。

高三数学高考复习计划

一、指导思想和目标

备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一、团结一致，精诚合作、充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊、认真钻研新教材，新课标、明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处、针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为、贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法、

　二、主要工作思路和措施

1、制定教学计划

依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划、做到计划明确，任务、责任到人、

2、明确教学重点、难点

认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷、吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势、充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率、

3、集体备课

集体备课活动常态化、根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点、每周备课组活动内容明确，任务明确、布置作业、练习统一、编制练习任务分工到人，责任到人、

4、提高课堂效率，减负增效

积极探索“减负增效”的新思路，新方法、研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性、既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节、积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的'、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果、

5、不断提高学生的思维能力

充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力、吃透教材，又不局限于教材、利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力、

中考数学答题时间分配技巧

1.充分利用考分钟

很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。

学生拿着数学卷子，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，建议先把这样的大题拿下来。大题一般12分左右，这12分如囊中取物，对信心的建立十分重要。

特别是要看看较后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，请心理暗示自己：今年这个题出得比较难，现在较好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目。

2.进入考试先审题

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书；但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。

所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。

3.节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。

学好初一数学的方法技巧

1、做好预习：

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。

2、认真听课：

听课应包括听、思、记三个方面。

听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。

思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。

记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。

3、认真解题：

课堂练习是较及时较直接的反馈，一定不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。

4、及时纠错：

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

5、学会总结：

老师说：“数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

6、学会管理：

管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。冯老师称，这可是大考复习时较有用的资料，千万不可疏忽。

学大高考冲刺课程介绍：

本课程针对备战高考，想要夯实基础的学员们开设，学大高考团队授课，全方位教学效果。高考考点一网打尽，更有高考考纲全面解析，解读较新高考政策，更有高考模拟演练，强化学员的应试能力，学员能够进入到重点高中，进入下一阶段的学习！

适合对象：

备战高考的考生

使用教材：

学大高考辅导内部教材+高考历年真题

教学师资：学大高考团队

教学目的：助力学员冲刺高考，进入重点院校

课程详情：

辅导方案：针对学员的具体情况做出以下方案：

1、培养学员良好的学习习惯和的学习方法

2、制定合理的学习计划

3、加强对难度题型的解题能力训练

4、进行应试心理疏导，帮助学生以良好的心态面对考试

辅导效果：在他学习中的每一个进步，学大都给予了充分的肯定。思想上的每一个结，学大都一个一个给他解开。

学大教育教学特点：

个性化教学：立足于每一位学生的学情，制定个性化辅导方案，针对补差，采用规范化的教学管理模式，有专职班主任负责，长期跟踪服务，定期检测并及时反馈学生情况，提取家长意见，使学生学得更。

情趣化教学：教师运用新颖的教学理念，精心设计每个教学环节，精彩展示教学情景，激发学生兴趣和潜能，投入情感，变得更加乐学善学。

能力化教学：授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教会学生掌握知识固然重要，但更重要的是教会学生主动获取知识和掌握知识的方法，学大教育旨在教学生学会学习。

成功化教学：学大教育要求每位学生制定一个目标，沿着这个目标前进，让学生跳起来能摘到桃子，并采取多种激励手段，使学生不断感受成功的喜悦，从而深爱学习。

高中物理辅导班

学大教育高中课程针对易错考点题型进行针对性讲授，归纳考题规律，老师耐心细致，教学深入浅出，本课程以科目为基础分为不同的班级，让学生的学习更轻松。

适合对象：基础知识掌握疏通，查漏补缺前后衔接，掌握良好学习方法的高中学生。

使用教材： 学大教育资料

教学师资： 学大教育师资

教学目的： 帮助巩固高中基础

教学方式：1对1授课、小班授课，讲解考试知识点。

授课内容： 语文班、数学班、英语班、理综班、文综班。

高中物理学习技巧

、融合领会，学好物理知识，这是基础。

首先掌握基础知识。就是指课本上的每一个定理、定义、概念、公式。虽然物理是理科，但概念、公式、定理、定义纷杂繁多，都需要在理解的基础上进行掌握，而它们是做题的指导思想，极为重要。

搞定了基础再来看基础题，就是那些较简单较常见的，一般一道题一个到两个公式也基本不用太多思考的，单纯考验定理、定义、概念、公式有没有掌握的那种题目，用他们来帮助消化基础知识。现在你可以再回过头来，再去理解你曾经记忆的知识和做过的题目，重新去理解那些物理概念，推导物理公式，把它的本质研究清楚，理解透彻。

第二、贯通全局，抽象核心题型，这是升华。

首先要构建完备的物理知识体系。对自己的物理知识和技能进行系统化的整理，可以类似思维导图或者列树状图，从而有效的对理论的记忆和知识进行整理，形成清晰的知识架构和知识脉络，让整个知识结构更有逻辑也更加扎实。

第三、总结和分析也是的关键。

物理解题过程出现失误的原因太多了，需要大家自己去总结和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里，做题就没有意义。仅仅知道自己出了错误是没有用的，不注意总结和分析，这一次在哪里跌倒，下一次还会跌倒在同样的地方。

高中提高地理成绩的方法

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住较基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住洲和洋的分布。

3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看-看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是: (1)学什么?(2)在哪里?(3)为什么?(4)有何利弊? (5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

高中提高地理成绩的窍门

地理主观题的答题并不是十分难，只要掌握好答题的逻辑方法总结好，主观题的答题框架按步骤进行作答地理主观题就能拿到一个很稳定的分数。

第1步、剖析题目拆解关键词，比如一道题的核心问法:枇杷树易受到风害的原因。拆解:枇杷树/易受到/风害/的原因。

第2步、定位+思考，上面那题定位: 原因。重点词:易?受到? 思考为什么是易。从主语入手:枇杷树自身的原因+风的原因即可。

第3步，组织语言(简练短句)+工整书写。

总而言之，提高地理成绩并不是十分困难，但是在提高地理成绩的过程当中，我们一定要讲究方法，讲究效率。盲目的学习，并不能有效的提高地理成绩，经常总结地理知识，总结地理学习方法，是一件事半功倍的事情，千万不要怕麻烦，较后祝各位考生能在地理学习的路上一帆风顺。

高中化学答题模板

一、实验操作类规范语言表述答题模板

(1)测定溶液pH的操作：

将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中间，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。

(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：

将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂_，若不再产生沉淀，则_离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则_离子未完全沉淀。

(3)洗涤沉淀操作：

将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后，重复2～3次即可。

(4)判断沉淀是否洗净的操作：

取较后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。

二、实验设计类规范语言表述答题模板

1.答题策略：

一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。

2.答题模板：

操作现象结论

取样，加入……有……生成……的是……

例：设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。

答案一：

取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。

答案二：

取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。

进入高中，要怎样学习高中知识？怎样提高成绩？

首先，高中知识相较于初中知识，无论是在广度上，还是在深度上，都要“难”上一个台阶。所以，要学好高中知识，作为即将开始高中学习生活的初中生而言，要做好充足的心理准备。我记得在我读高中时，一部分同学的成绩之所以下降的比较快，就是因为没有给自己做好”思想工作“，依旧是初中时的学习心态。

有了足够的心理准备之后，在面对初中到高中学习生活的转换时，也一定要打破畏难的情绪，虽然高中知识会更”难”一些，但一定要相信自己，只要坚持正确的学习方法，有规律地学习，一定会收到良好的学习效果。

有了心理准备之后，个人建议在初三暑假的时间里，较好对高一的知识点进行适当的预习，这对于整个高中生活的学习状态是极其重要的，原因在于：1、首先自己会对高中知识的难易程度有一定的了解；2、有了一定的准备，才会不断提升自信的状态。

当正式进入高中生活后，有几个具体的方法供你参考：

1、首先，要做到课前的预习，正如前面所讲，高中的知识点要比初中学到的知识点更多也更复杂，只有课前多多预习，才能在上课的过程中跟上老师的思路，并对知识点进行二次消化。

2、然后，一定要做到日总结、周总结和月总结。所谓日总结就是一定要对当天所学的所有科目的知识进行梳理，找出还不明白的地方，做到查漏补缺，进行二次巩固。在周总结和月总结里，重点对自己缺漏的知识点进行温故知新。常总结的原因在于，高中各知识点往往是承前启后的关系，中间的一个知识点的缺漏，对后续的学习会有很大的影响。所以，一定要养成经常总结复习的习惯，保持良好的学习状态。

3、高一的时候一定要打好基础，高中的学习时间十分紧凑，只有高一打好基础，高中整体的学习才能够顺畅。同时，根据新高考改革的要求，在打好基础的前提下，才能找出自己的优势学科，进行大学及专业的合理规划和选择。

初中物理培训班

课程内容：

大部分IM体育初二年级开始新增物理学科学习，初二物理主要学习力学、声学、光学、物态变化及简单的电学基础，其中力学、热学、机械能、压强浮力是中考的重点。物理学习入门难，电学部分知识琐碎，综合性强，难度大。

初三物理接触运动和力学功能关系等，综合性较强，实验与计算都是中考重难点。

　课程安排：

初一初二：

基础：1.激发学习物理兴趣;2.基础概念理论巩固;3.基础知识总结记忆。

进阶：1.挖掘培养学习兴趣;2.概念理论巩固;3.知识提炼总结记忆。

加强：1.中考专题总结及集训;2.精讲中考试题;3.经典训练。

初三：

基础：1.梳理排查各知识点;2.基础考点训练答疑;3.中考物理考点练习。

进阶：1.中考试题剖析;2.声光力电学难点排查;3.实验专题集中训练。

加强：1.中考试卷中的解题技巧;2.易错易混辨析;3.中考专题突破;4.中考模拟试题演练

学习目标：

掌握初中各年级物理学科所学知识点，找出并解决物理学习问题与重难疑点等，针对性提升初中物理学习，备战中考，为高中阶段的学习打好基础。

英语学习方法

1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到较有效的培养。一个的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4.专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中较难记的或较重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课较重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

5.勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

6.及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者较大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

初中物理考试答题技巧

选择题难度不大

那么同学们在做初中物理选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。初中物理不定项选择一共4道题，有把握时才能双选。要懂得舍得!

对于要通过看图或者读表获取信息的题目

首先要认真的观察初中物理图表，尽量多的从图表中获得有用的信息，一些信息可能直接看不出来，不妨先把题意明确了，然后再回头看图表，也许会有新的发现。

填空题往往会有一些小计算题

这种初中物理题目要注意单位的换算，那么同学们在考前必须回顾一下初中物理书本介绍过的单位换算。哪怕条件中给出我们的都是标准单位，可能答案的横线后面出现的却是一个不常见的单位。这个必须要留心。

解题思路，标点符号

初中物理计算题除了注意解题的思路之外呢，还必须注意对物理符号的标注问题。不能重复的标注物理量，标出的原则是让阅卷老师能看的明白，通常采用数字下标。另外，中考的计算题步骤不多，所以同学们较好将计算过程写得详细点，每一步都必须书写公式，注意单位的使用等等。

提高初中物理成绩的方法

重视基础物理知识

初中的物理相比于高中的物理其实难度不是一个层次的，初中生现在如果学不好物理可就要加把劲了，因为现在的物理关系到以后的高中文理分科，如果你选择理科但是物理学不好那就很吃亏的。提高物理成绩的方法，首先就是要扎实自己的基础知识，中考的考试内容不过就是围绕课本上的知识点进行的延展。初中生们只要把基础知识打好，就不用害怕后面的知识延展。

各种公式的记忆

物理其实就是由各种不同的公式、知识点组成的。初中的物理其实大多数都会跟生活有关，很多时候初中生在学习物理的时候多联系一下生活，就会发现，其实物理是一门特别有意思的学科，很多课本上的知识可能在生活中都是很常见的，这个时候再去联想物理的公式就会很大程度上加深印象，初中生要想学好物理，就必须要对这些物理公式理解性的记忆。

掌握基础的解题方法

基础知识扎实之后就要开始练习各种习题了，有名言说的好“掌握一种解题方法比做一百道更重要”，物理题做的多了就会发现其实这些做题的套路基本上都是大相径庭的，初中生想要提高自己的物理成绩光靠死记硬背是不可能的，必须要在做题总提高自己的水平。灵活的运用这些物理公式，并且能记住这些公式都是按照怎样的一个规律去应用的各种类型题当中的。

初三英语学习方法

首先，建立正确的学习方法

学习方法是提高成绩的关键，初三英语学习也不例外。在学习英语时，要做到多听、多说、多读、多写。

多听外语歌曲、多看英语电影、多听英语广播等等，可以帮助初三学生提高自己的听力水平，进而提高对英语的理解能力。

多说英文、多参加英语角等活动，可以提高口语表达能力，也可以帮助初三学生更好地学习语音、语调等。

初三英语怎么学才能提高成绩

多读相关材料，例如英语故事、名言名句、英语小说等，可以帮助初三学生纠正语法、用词错误，同时也能提高阅读理解和写作水平。

多写英语作文、日记、短信、邮件等，可以帮助初三学生巩固所学知识，也可以提高英语表达能力。

多写的好处是可以提高写作能力和表达能力，同时也可以加深对所写内容的理解和记忆，我家孩子就是因为是在途途课堂，经过了专人的指导和规划之后，不仅养成了写日记的习惯，而且他的语文作文也有了很大的提升，终于不用担心他的学习了!

总之，多方面、多角度、全面学习英语，才能在初三英语学习中取得更好的成绩。

其次，制定合理的学习计划

制定学习计划对于初三学生来说是非常重要的。

首先，要合理分配时间。英语是一种需要长期积累和不断巩固的语言，所以初三学生在制定学习计划时，要合理安排每天的学习时间，让英语学习成为日常生活中必须的任务。

其次，要结合自身的实际情况，根据自己的英语水平和掌握程度制定相应的学习计划。

例如，对于英语课本中的知识点，初三学生可以通过录音、背诵等方式进行记忆和巩固;针对写作方面，初三学生可以采用多写多改、反复练习等方法来提高自己的写作水平。

总之，合理分配时间、制定科学的学习计划，才能在初三英语学习中更好的发挥自己的潜力。

个性化中考全科辅导

授课形式：小班

学习目标：备战中考，中考

课程内容：

1：定位考生需求，突破传统复习模式，规范辅导教学;

2：授课紧贴中高考，直面考点，考什么讲什么;

3：多年毕业班带课教师，提习与复习备考效率;

4：夯实基础，化繁为简，尽可能掌握中考80%知识点;

5：复习抓重难点抓考点，有间争取较多有效得分;

6：规范与提升解题方法与答题技巧，避免不必要丢分;

7：通过考练结合，巩固学习效果，稳定备考状态。学大教育个性化中考考前1对1针对性提升补习，学习目标：备战中考，中考考前提升，课程内容：中考考前辅导：主要包括考前学科查漏补缺、弥补知识盲点、考纲重难点精讲、考前串讲、系统梳理、解题技巧规范、考前心理疏导、专项备考训练、历年真题解析、模拟中考训练、易错点强化等。

中考各科复习技巧

中考大致分为文理科，通俗的来说就是有比较多内容要背的和比较少内容要背的。

有较多内容背诵的，语文，英语，政治，历史，在精力有限的情况下肯定是集中精力先背语文和英语，如果当地的政治历史是开卷考的话，可以做到熟悉课本就可以了。而英语要增加每天都去熟读课文和练习听力，现在初中英语对语法的要求不高，其实只要每天都去熟读课文自然而然会形成语感，一般能在考试中选对答案，可以说是之其然而不知其所以然。

背诵内容较少的物理，化学和数学，首先要做到对公式定理熟悉。大都数的物理实验题就是为了验证课本内容的粗体字，记忆之后是可以套进去的。在对定理了解的情况下，进行刷题，先刷个3套5套左右的中考卷，对考试知识点熟悉后，针对自己不会的进行针对练习。

合理规划时间，较好能针对自身情况制定每天的目标，每周的目标，到中考前的目标，按照自己制定的目标每天完成相应的任务，能做到有这样的执行力，中考成绩一定会有显著的进步的。

中考前有哪些冲刺的方法

1、错题整理

错题整理是很多老师都建议学生去做的一个很有效的学习方法，其意义在于：让孩子知道自己的薄弱环节所在，并加以强化训练。一位老师曾经说过，对于错题整理，“早做比晚做好，晚做比不做强”。如果你之前没有这样的习惯的话，从一模前一个月开始，也不算太晚。

在一模之前做错题整理，整理的范围可以缩小到模拟卷上。比如数学做了20张一模卷，只要将这20张一模卷上的错题一一整理下来，每张模拟卷考完花上半小时到一小时，不会占用孩子太多时间。

在整理的时候，建议同学们按照知识点整理，将同一模块的错题整理到一起，这样有助于寻找自己的知识盲点。在整理完试卷之后，学有余力的同学，较好再能找一些同类习题强化训练。比如通过几次错题整理，我发现我三角比的计算老是出错，一扣就是10分，那么可以每天找2道同类的题目练练手，把特殊角的三角比记记熟; 有些同学解答题23题的第二小问得分率不高，相似老是导不出来，也应该自己花时间去找些题目强化训练。

如果孩子在IM体育里作业太多，没有时间去找同类习题，则可以请求父母的帮助。学习是孩子自己的事，家长不能越俎代庖，不需要在所有时候如此细致入微的帮助。但若孩子在考前真的时间不够用，家长的介入可以节省孩子的时间。

2、安排答卷时间

其次我们来看如何安排答卷时间。对于一模考试来说，考试的节奏其实非常重要。经常有学生会在填空题18题上花太久的时间，导致较后的题来不及算。我们应该要求孩子们在复习阶段就要找到自己的答题节奏，分配好每个部分答题的时间，并加以操练，以增加一模时能真正按照这样的节奏答题。

每个孩子都应该有自己答题的策略。在较后一个月考模拟卷、月考、甚至回家作业卷的时候，都不要浪费每一次训练的机会，自己给自己计算一下答题的时间，这样一模时就能避免许多发挥失常的状况。

　选择中考补习班哪家好，有以下几点需要考虑：

，要选择具有丰富经验的补习班。专业的补习班有着多年的教学经验，能够更好地分析孩子学习情况，有针对性地为孩子提供更有效的复习计划和教学方法。

第二，要拥有的教师装备。好的补习班教师一定具备着丰富的知识储备，针对孩子的学习情况有着扎实的把握，能够用更有效的教学方法分析学生的问题。

第三，具有完善的学习环境，学习环境的好坏可以直接影响学生的学习情况，好的补习班可以为学生提供一个良好的学习氛围和安全的学习环境，促进学生的学习效果。

总之，要选择中考补习班哪家好，要根据自己孩子的学习能力和情况综合考虑方面，综合考虑教师、学习环境、课程等等，选择一家适合自己孩子特点的补习班，给孩子较大程度地保障。

高三年级艺考全科文化课教学特色

高三年级全科教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您较好的辅导服务。

提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题；小班辅导教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

高三艺考文化课冲刺班注意事项

1.合理分配时间，认真复习

艺术生需要主攻专业课，就会导致文化课复习时间减少，所以艺术生在学习专业课时，也应该合理利用时间，在学习专业课的课余时间，复习好文化课的基础知识，为之后文化课的复习做好准备。

2.及时调整学习心态

很多艺术生在备考专业课的时候或者在复习考文化课的时候，往往缺乏自信，给自己的心理压力很大。而这些不良的备考情绪会影响考试成绩，所以艺术生要及时调整好心态，合理面对考试。

3．重点复习文化课知识

艺术生由于长期专注于专业课的集训辅导，文化课的基础知识就存在脱节的现象，对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲，文化课知识掌握得非常零散，知识不够-，也不系统，所以艺术生在复习文化课时，就要重点复习基础知识，梳理学科知识结构，不留漏洞。

从管理上相对轻松的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣，此时学习习惯和心理状态都需要调整。

　课程目标

告别大班被动学习，提供优质的学习体验。以学生为中心，根据学生的特点，帮助学生巩固基础、梳理主干、查漏补缺、专项专攻，让学生学习更主动、上课更积极，助学生进步学习成绩。

　适合对象：高三学生

高三数学特色辅导课程

课程设置：高三年级学生

使用范围：高中

课程特色：整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力。

课程定位：有助于备考生考前冲刺。

辅导大纲：

高三数学是查漏补缺、高考冲刺提分的关键阶段。

整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力;

加强知识点的系统化灵活运用，举一反三，掌握规律;

重点、难点分析、总结，提高解题效率;

结合实际，针对性指导提升，做好高考冲刺准备。

教学特色

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择*佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您*好的辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

初中物理学习方法

一、学习物理概念，力求做到“五会”

初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：

会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

二、重视画图和识图

在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。

三、注意适当分类，把知识条理化和系统化

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。

有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

四、重视观察和实验

在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。

在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量IM体育绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。

五、学会“两头堵”的分析方法

拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。

高考辅导课程

上课时间：周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）

课程介绍

【IM体育】

1、考纲解读： -解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

3、考点剖析：考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

4、真题演练：

（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；

（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

　适合对象

【IM体育】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色

·1对1教学个性化方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。

·提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

学大教育高三艺考文化课全科

一、高考授课周期

课程时间灵活可根据学生实际情况确定上课时间。

周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在较有效的时间内，实现成绩的较大幅度提升。

二、高三年级艺考全科招生对象

【IM体育】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

高三年级艺考全科教学特色

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。·时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您较好的辅导服务。

提高学生学习的积极性

弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上IM体育学习进度丧失学习积极性的问题；小班辅导教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

艺考文化课集训优势

1、艺考生专用教材，是由高考50多名教研人员，依据新的考试方向，结合近5年高考题型研发而成，划定重点内容；

2、采用全职班主任辅导模式，每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班，督导学生堂堂清，日日清；

3、软硬件设施齐全，校园有一定的规模，拥有200多名全职中青年教师，坚持今日事今日毕，不留问题到明天，直到学员完成作业为止；

4、艺考生*成班，特色小班，小班教学，因材施教，上课效率高，,科学安排授课内容，挖掘学生学习潜力，保障教学质量；

5、各环节紧密衔接，多对一综合管理，帮助学生调整到较好的学习状态，教师依据学生答题情况制定具体教学方案。

初三课程详情

一对一、精品小班、封闭式全科班，个性化辅导，全程6对1跟踪。老师根据学员实际情况，定制专属学习方案。进入初三阶段，所有的学习都是为了将来迎战中考。各科重点和难点全面总结复习，历年中考真题演练，老师现场讲解，助力学子决胜中考进入理想名校！

初三数学课程介绍：

初三是学生决胜中考的重要阶段。

初三数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点；

侧重巩固基础知识，形成系统化知识体系；

逐步引导学生加大习题量，掌握解题技巧及规律；

重点、难点分析、总结，提高解题正确率。

初三英语课程介绍：

初三阶段英语学习，面临中考，属于复习备考阶段。

重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点；练习阅读理解，完形填空，书面表达；

重点把握中考英语考试动态、方向，掌握英语考试技巧和方法；

熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备；

采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率较优化，同时，注重学生考前心理的正确引导。

初三物理课程介绍：

面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理。

基本概念，公式的掌握及运用

实验现象以及实验特点和实验原理的分析

力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习

侧重基础知识的复习和知识点的练习，为中考做好准备工作。

初三化学课程介绍：

初中化学学习是巩固知识备考阶段，侧重基础知识的积累；

学习基本概念、理论，基本实验、计算等；

掌握实验现象以及化学方式的计算；

强化化学实验、化学方程式、氧气、二氧化碳、金属等概念以及实验现象；

初中生学习方法

一、初中生数学学习方法的现状分析

通过近几年的课堂教学实践，初中生数学学习的基本方法可归纳为：读、听、思、说、纠，而现实生活中学生的数学学习存在一定的缺陷和不足。主要表现在：

很多学生不会阅读数学课本内容，以为阅读课文就是看结论，死读硬背，不仅没读懂读透，而且应变能力和实际应用能力都较差，严重制约了自学能力的发展；学生不能充分认识到老师讲课的重要作用，听课抓不住重点，导致顾此失彼，精力分散，听课效率下降，甚至效果极其低下；学生思考问题常常受思维定势的干扰和影响，不善于分析、转化和进一步的思考，其思路狭窄、滞后，甚至受阻，挫伤了他们学习的积极性，不利于他们的学习；口头表达能力差，主要表现在解题时会做而不会说，回答老师的提问时，口头表达不精炼，不生动，欠准确，或答非所问；知识点机械记忆多，理解记忆少，满足于记住结论，而不立足于理解、概括，导致知识网络不能完整地建立；书写格式混乱，条理不清楚，作图不规范，缺乏应有的严谨性和规范性，尤其是几何题更为突出；学生在作业或测试后，对出现的错误，不能及时纠正改错，找不出错误的原因及矫正的方法，只求正确的结果，不求找出错误的原因；由于学生对知识的记忆是机械的，重知识结论，轻知识发生的过程及来源，导致不能用所学知识去解决实际问题，应用能力较差。

二、指导学生数学学习方法的对策

针对上述存在问题，教师如何去指导学生学习呢？笔者认为应从以下几个方面去培养“读、听、思、说、纠”的能力。

1.重课本内容读的指导

要认真指导学生阅读数学课本，从课本的各个方面去深入理解课本内容。一是读标题，要求学生细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容；二是读例题，在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步理解解题方法；三是读插图，教师应指导学生认真阅读课本上的插图，可使学生更形象、具体、准确地理解文字内容；四是读算式，应要求学生准确地读出算式，按算式各部分的原理读，按算式所表示的意义读，这样可以弄清算式的概念和意义；五是读结语，要求学生对结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。同时读书要抓好三点：一是粗读，即边读边圈、点、勾、画，大体弄懂教材的内容，对理解有困难的地方做上记号；二是精读，即在教师讲解的基础上细嚼课文，把握重要的数学概念、公式、法则、思想及方法；三是研读，即当每一章节内容学完后，整理学过的知识，弄清体系，小结归纳要点，形成知识网络。

2.抓教学过程听的指导

数学教学中指导学生听课，首先从培养学习兴趣入手来集中学生的注意力，使其激活原有的认知结构，打开“听门”，专心听讲。其次，要指导学生学会听课。主要从以下几个方面去努力：一是注意听教师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求；二是注意听教师讲解例题时关键部分的提示和处理；三是注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串联；四是注意听教师每一节课的小结和对某些较难习题及例题的提示和拓展等。

3.做好问题思的指导

无论是上课回答问题或练习，还是课后作业，或是预习课本，都要做好学生的思维指导。通过十几年的教学实践，在指导学生思维的过程中，笔者认为教师应着力于：一是从学生思维的较佳点入手引导学生去积极主动思考；二是善于变式思考，变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变条件，结论将又如何改变？改变结论，条件将又如何改变？在变中求活，在变中找方法；三是比较归纳，将数学知识系统化；四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生学会“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探索中”。这样，就能使学生学会并掌握基本的数学思维方法，达到启思悟理，融会贯通。

4.注重启发学生说的指导

在数学教学中，怎样启发学生说呢？，自己小声说，同桌之间练习说，四人小组相互说，教师与学生之间共同说，等等。通过说，培养语言的条理性和思维的逻辑性。第二，引导学生用简明、准确、规范的数学语言，完整地回答问题，在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结，概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。

针对高三冲刺的学习方法

学大教育高考一对一做题训练注意的几个问题

量大且持续时间长

这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，要同科同类。

掐时间

每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30*左右（较后一道大题若不会做可留下相应时间）。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

3.能力的训练方法

这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

4.性格

平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

5.做题来养成正确的考试习惯

刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，较后总结。当你习惯了这些步骤后，就能答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。

比较高的时候，而且乘老师讲的内容记忆比较新鲜的时候背，这样效率比较高，然后在考前，以单元的形式再大体过一遍，把单元的题目或者是框架提炼下来，在脑海里回忆，碰到比较卡壳的点再带回去看，或者是觉得自己以前背过的有联系的地方再回去看一下，效率会比较高。

初三中考全科补习班课程内容：

针对性教学模式，同步IM体育教学进度，让学员们的消化知识点，模拟测试，阶段性纠错，提员们的答题准确率。

1、综合测评情况及学生分数差距，制定阶段性教学规划

2、分解规划，针对学生学情障碍制定专属学习方案

3、课前沟通，调整教案；精心辅导，查漏补缺；课后陪读答疑

4、高频反馈，方便家长了解学生情况；家校合作，帮助孩子学习

初三中考全科补习班课程优势：

分层教学：按照学生的基础及成绩，分批、分班、分层教学，小班授课，增加课堂效果。

初三怎么复习更有效？

初三要重新把初中阶段课本上的知识点学习一遍，可以运用思维导图把这些知识点都理顺清楚，能够做到查漏补缺。当遇到不懂的地方时，一定要及时请教老师，一定要扎实的掌握好这些基础知识。

初三中考冲刺一定要有的学习计划，学习计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于养成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文；阅读差就练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵；英语差就每天抽时间背一下单词、短语，英语听力的提升需要长期坚持练习，初三中考冲刺复习期间每天都增加一定的输入量，自己在做练习时可以多做一些真题训练。针对听力的题目也可以总结一些技巧，对数字，方位等内容进行判断，对听力选择题也很有帮助。

学大教学特点

1.封闭式，学大教育全科补课机构采用1对接1与小班教学模式，为孩子制定详细了学习作息模式。

2.评价，学大全科补课机构自成立以来，起用大批骨干老师，依托强大的师资力量，先进的教学理念，全面的教学服务，总结教学经验，已经帮助很多的学生找到学习方法，得到了不少家长和学子的信赖和好评。

3.收费标准,学大教育全科补课机构的收费标准是比较合理的，由于很多家庭都属于工薪阶层，家长的收入有限，针对这一情况学大教育是很人性化的，价格也是比较亲民的。

4.师资雄厚，学大全科补课机构有一支雄厚的师资团队，多年来致力于开发培养孩子学习能力，从页提高学生的学习兴趣，经过多年的发展，和很多有经验的教育和高考的加入，目前已经建立起了较大规模高中的基础教育全体系课外辅导教师资源库。

高考文综各科答题方法及技巧

答题技巧1.对自己文综分数定位。

比如一模时成绩是180分，那么高考得到200到210分就是较大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。

答题技巧2.善用专业术语答题。

要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。文科综合能力测试较难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是较难的。建议学生先答学科间的文综综合题，较后回答学科内综合题。修改非客观题答案时，须先将废弃的书写内容划去，然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的黑色矩形边框。

答题技巧3.提高选择题准确率。

先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，也可以逐渐进入状态。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说较多我们只能错10道选择题，平均给三科，每一学科较多错三个选择题。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。

答题技巧4.文综答题答题规律。

地理36题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析;政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。

答题技巧5.下笔前认真审题。

文综审题要审出试题的'立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。

答题技巧6.文综试卷书写要规范。

答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式，不用铅笔答题。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。卷面是否整洁、字迹清楚与否，可能会直接影响阅卷人的情绪和判断，尤其是作文中卷面不整洁就可能扣分

初中生好的学习方法

1、确立明确的目标

任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是孩子向更高层次迈进的基础。作为家长应该让孩子对学习提出目标、明确努力方向，对学习将达到什么样的水平有个大致的设想，同时，对于孩子学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。这样，才能把孩子的注意力集中到目标上。学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使孩子不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴搞好学习。

2、养成课前预习的习惯

预习是课堂学习的基础，预习有利于提高课堂的学习效率。课前预习可以培养孩子的自学能力。因为课前预习是孩子自已独立阅读课本的新课文，或老师发下的新教材，有时要查阅字典或参考书以便更好地理解问题，有时还要写笔记提纲或记下弄不懂的问题，以便带回IM体育上课时搞清楚。如能长期坚持预习，就能不断提高孩子以阅读能力为核心的自学能力，这对孩子今后的学习是十分有益的。

3、专心听课

听课法即怎样听好教师讲课的方法。听课对孩子来说，其基本任务是在教师的指导下学习知识，发展智力，提高能力。要想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。课堂学习的方法和技巧，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。

4、做课堂笔记

坚持做课堂笔记，可以促使孩子思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固笔记要尽完整而简洁。重点难点疑点要记全，但不必照抄老师的原话，否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容，边听边积极思考，抓住重点，重新归纳，既省时，又省力，还能提高听课效果。

5、抓好课后的复习

课后复习是孩子学知识的重要组成部分之一，课堂上学到的知识，当天晚上要进行一次系统复习，把今天所上的每节课，课堂上老师所讲的内容重现一遍，已经掌握的就过去，没有掌握的，要马上再解决，不把问题往后拖。过三五天再复习一遍，过半个月再复习一遍，过一个月再复习一遍。要以课本为本，复习课本上的内容。

6、提高写作业的效率

有的孩子在写作业时已经对当天所学知识点记得不太清楚了，而不得不边翻学习资料边写作业，这样就会导致写作业的速度非常慢。如果能在写作业之前复习一遍教科书和课堂笔记，就能迅速记起老师上课所讲内容，增加对知识点的熟悉程度，也就能有效加快写作业的速度。一方面家长要排除一切会导致孩子分心的因素，比如把手机、平板关机，拿到孩子看不到的地方，并把所有需要的学习资料放在手边；另一方面孩子要给自己制定写作业计划，每项作业都有规定的完成时间，这样就能给孩子施加一定的压力，更加专注地写作业。

高中物理学习方法

１、明确目标

教师根据“大纲”和教材“学习重点、难点”的要求，拟定本课的学习目标，为学生的学习实行“定向”，让学生对本课学习重点、难点心中有数，在教学中与教师达到“共鸣”。

２、提示学法

根据教材特点，在指导学法中一般是要求学生按“四自”法进行自学。

①“自读”即阅读教材内容，对重点的物理概念、物理规律，进行圈点批画，明确它们的适用条件和范围，找出注意点；

②“自参”即参阅教材中的“典型例题”，初步学会应用所学物理规律和定理等解决基本问题；

③“自思”即思考学习重点和教材后边的问题、小实验、练习题，发现疑难、提出问题；

④“自写”即学生按“释疑”、“质疑”等自学要求写出自学笔记，积累自学问题。

３、创设问题情境

问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务（或某个问题）的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平，有针对性地提出几个“环环相扣、步步深入”、带有挑战性的问题激发学生学习的兴趣，促使他们积极地思考，产生强烈地求知欲。例如，讲《牛顿定律》时，教师给学生提出以下问题（出示用幻灯机将问题打在屏幕上）：

⑴物体为什么有的在运动，有的静止？

⑵“用力推车，车子才前进，停止用力，车子停下来。”亚里斯多德怎样分析这个现象？用正确的观点又怎样理解？

(3)牛顿定律的内容是什么？它包含着几层含义？

(4)牛顿定律比伽利略的结论进了一步在何处？

(5)你能说出牛顿定律和惯性的区别与联系吗？

(6)你能举出几个运用惯性的概念分析应用惯性的实例吗？这一系列问题的创设，顿时激发了学生的认知冲突。

高考复读班学习计划

基础知识

1. 以纲为经， 以本为纬，对知识进行系统、-拉网式复习，扫除学生知识盲点。

2.注重知识的积累，构建知识网络。

3、精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。

专题复习

1.精讲，按专题专点加强训练。

2、注重知识的渗透、贯通、运用。

3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。

模拟训练

1、强化能力，提高成绩。

2、 提高应试能力和应试技巧。

3、 加强应试心理的适应性、常态化训练。

因材施教

老师在给每一位学生上课前，都会根据学生的实际情况制定相应的辅导方案，专门针对学生的薄弱之处进行改善，比如偏科、基础差等。这也和传统的辅导班截然不同，可以更有针对性的解决学生的学习问题，同时促进学生的个性化发展。

小班教学

班级人数少，老师能照顾到每一位同学;根据学生不同基础分班，能更有针对性的教学;由于人数少，晚自习能够有针对性的进行答疑解惑。

中考是每位初中生都必须面对的一场大考，备考阶段的复习技巧和方法直接影响着学生成绩的好坏。为了帮助大家更好地备考中考，下文将会详细介绍五种必须注意的备考技巧。

1、把握好复习时间

备考时间很重要，因此每一位考生都应该把握好自己的复习时间。复习时间的合理安排需要考虑到课程内容、重难点、自身状态等多方面因素。尽可能利用空闲时间来进行复习，合理安排时间表，并在复习计划中考虑到每个科目的复习分量和难度。

2、合理规划复习计划

制定一个合理的复习计划，可以帮助考生更加有效地备考。合理的复习计划需要考虑到复习内容、复习重点、复习时间等方面因素，让复习的的过程更加有条不紊。同时，考生也可以将这个计划告诉父母或老师，让他们帮助监督自己的学习进度。

3、贯彻“四点”原则

“四点”原则一般是指，早上8点起床，晚上10点睡觉，每天复习4个小时，每天看一遍课本。贯彻这一原则有助于培养良好的学习习惯，规律的生活习惯也能够增强学生的自我约束能力。

4、多做真题，分析常考知识点

在备考过程中，做真题是非常关键的，它能够让考生了解考试的难度和题型分布情况，提前适应考试环境。同时，多做真题还能够使考生更加熟悉常考知识点，明确自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

5、科学备考，心态平稳

除了上述的技巧之外，科学合理地备考也是十分重要的。保持良好的心态，不要过度焦虑，正确对待成功和失败，调整好心理状态，有利于考生更加平稳地面对考试。另外，考生也应该注意饮食健康、锻炼身体，维持良好的身体状态，这样才能拥有更好的精神状态来备考。

总之，中考备考过程需要认真对待，切实采取有效的措施来提高备考效率。希望以上五个备考技巧能够对大家有所帮助，祝愿所有考生都能够圆满完成中考！

高考前冲刺复习技巧

1、语文——语文其实重在平时的积累上，在此基础上要想在高考的时候取得优异的成绩。一方面看一些精美语句或者一些好的作文，脑子里能有些印象，当然能记住较好，另一方面就是背一些重点的古诗，这个在考试前老师应该会给同学画一些考试范围内的重点。

2、数学——不要用题海战术。数学考试前较忌讳题海战术，这样只会让自己压力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果记不住的话，可以做些简单的题或者看课本上的例题。

3、英语——平时英语成绩比较好的同学把作文练好就行，考前可以背一些通用的句子，平时成绩不太好的呢，就是背单词，单词量上去了，句子能看懂，做题的正确率就会提高，另外也一样把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——对于理科生，背住常用的化学公式，物理公式较重要，多看看课本例题较重要。

5、政史地——对于文科生，就是背课本吧，想提高历史和政治就得背，因为这两科没什么技巧，地理呢除了背些理论性知识外，就是把地图搞懂，较常考试的气候、地形等多看看课本。

高考复习冲刺办法

1.科学作息

除了注意个人防护之外，科学合理的作息是健康的增加。考生要保持充足的睡眠，不开“夜车”。日常复习的内容安排，可考虑跟高考考试科目时间保持一致，尽量把较佳生物钟调整到上午9点至11点30分，下午3点至5点的时间段。

2.饮食均衡

多位备考提示，考前的饮食不需要额外吃补品或保健品，保持日常的均衡营养即可。

具体到一日三餐，考生早餐可选择谷类、面食、蛋奶、水果等，午晚餐的食物可以多样化，包括富含优质蛋白的鱼虾、瘦肉、鸡蛋、牛奶、豆腐等，适当搭配蔬菜水果，夜晚可以少量加餐，切忌量太大增加肠胃负担而影响睡眠。

3.备考回归基础

到了较后的备考阶段，考生该复习些什么呢?高三教师建议，题量要减下来，回归基础，回归课本。

较后两周到了收官阶段，考生要把备考状态调整到‘’状态。从题海中抬头，自主地有针对性进行一个知识盲区的扫描，切忌眉毛胡子一把抓，各科试卷满天飞。到这个阶段一定要从基础开始，梳理核心知识体系，再回归基础。

高考一年课程为不同的四个季度内容，包括一轮、二轮复习并加上高考前冲刺复习等等，将高中知识融会贯通、加上大量的习题练习帮助学生进一步提高。

高中语文辅导班推荐

学大教育高中课程针对易错考点题型进行针对性讲授，归纳考题规律，老师耐心细致，教学深入浅出，本课程以科目为基础分为不同的班级，让学生的学习更轻松。

适合对象：基础知识掌握疏通，查漏补缺前后衔接，掌握良好学习方法的高中学生。

使用教材： 学大教育资料

教学师资： 学大教育师资

教学目的： 帮助巩固高中基础

教学方式：1对1授课、小班授课，讲解考试知识点。

授课内容： 语文班、数学班、英语班、理综班、文综班。

怎么利用暑假学高中语文

1.听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题;听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。

2.说： 每天跟家长做好沟通交流，把每天听到的、看到的、感受到的用语言流畅、生动、自然地表达出来。

3.读： 读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。

4.写 ：每天坚持写一篇钢笔字，一笔一划，认真练习，力求整齐、干净、美观、漂亮、大气，整理成习字本，高考胜算之先决条件。

5.背 ：背诵初中所有要求背诵的基本篇目(高考必备篇64篇中，初中占50篇)和高中的必修一单元《沁园春 长沙》《雨巷》《再别康桥》。

高中语文和初中语文的区别

1.高中语文和初中的语文相比，留给准高一的学习语文的时间变得少很多，因为高中要学习的科目比初中要多，这样就增大了学习语文的难度，要求同学们要提高学习效率。

2.高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。要求准高一学生提高学习的主动性。

3.高中语文课本涉及的知识比初中语文多得多。

高中化学辅导班课程详情

招生对象

化学基础薄弱的高中学生及高三复读生。

课程介绍

高中化学一对一辅导课程,老师为每位学生定制辅导方案, 1对1辅导、管家式服务,帮助学生复习巩固高中化学知识，夯实化学知识基础。

课程内容

化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化学键等内容。高中化学一对一辅导课程的授课内容，会根据高三学生掌握高中化学知识的水平和家长学生的需求定制。

化学复习：氯化氢与盐酸

(1)、浓盐酸被二氧化锰氧化(实验室制氯气)

(2)、盐酸、氯化钠等分别与硝酸银溶液的反应(盐酸及氯化物溶液的检验;溴化物、碘化物的检验)

(3)、盐酸与碱反应

(4)、盐酸与碱性氧化物反应

(5)、盐酸与锌等活泼金属反应

(6)、盐酸与弱酸盐如碳酸钠、硫化亚铁反应

(7)、盐酸与苯酚钠溶液反应

(8)、稀盐酸与漂白粉反应

(9)、氯化氢与乙烯加成反应

(10)、氯化氢与乙炔加成反应(制聚氯乙烯)

初中数学辅导班教学内容

主要授课模式：1对1

学习目标：掌握初中各年级阶段的数学学科各知识点，找出并解决数学学习问题与重难疑点等，针对性全面提升初中数学学习。

课程内容：

初一年级数学：主要学习有理数及其运算、平面图形及其位置关系、方程、整式及负数的运算、三角形等。

初二年级数学：主要学习勾股定理、实数、四边形、一次函数、二元一次方程组、一元一次不等式组、分式及证明等。

初三年级数学：主要学习一元二次方程、反比例函数、二次函数、圆、相似等，知识点难度大，考点多，题目综合性与灵活性较强。

　初中数学学习方法

重视预习

上课之前较好能够首先预习一下，了解重点难点，这样自己在老师讲到相关知识点时更能专注及积极参与思考;此外，“好脑子不如赖笔头”，上课要做好笔记，记典型题型，典型方法，记暂时没听明白的问题，课后及时问老师同学及时解决。

独立思考

完成作业作业需要独立完成，而且要认真算到底，对于数学题目的解法，光靠脑子里想一下大致想法、大致方向是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，较终得到正确的计算结果。

重视运算，提高能力

很多同学都习惯了用计算器，能用计算器，但高考不能用!平时的训练只要运算稍有复杂就没耐心算下去了，所以我们在平时做练习时，任何时候都不要用计算器，一定要动笔算。

善于总结，寻找规律

解题后的总结至关重要，做了大量的练习后要归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结:在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的;在方法方面，如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧。

注重通法，规范解题

题目难度有可能作调整，由此我们更应该重视题目的通法通解，平时训练不用少用偏法怪法，养成良好的思维习惯，解题时注重逻辑规范，认真分析评分标准，按标准要求答题，避免出现做对但却被扣过程分的情况。

中考考前冲刺的方法

一、认清自己，找到合理的目标

较低目标：就是增加自己能在中考考场上发挥出自己现在的水平;

中级目标：是取得合理的进步，让自己的成绩上一个台阶;

较高目标：就是在进步的基础上再加上一点运气可以指望的。

二、巩固基础知识

1. 看课本

较后的这段时间一定要回到课本，根据考试大纲的要求对知识点进行系统的复习和梳理。只要考试大纲不考的，可以不看，只要列举了要考的，就一定要看。

要对着课本看，把知识点看细，看明白。看课本是一项基本功，也是被绝大多数人忽视的基本功，这项基本功，要一直坚持做到较后。

2. 整理知识思路

在看课本的同时，要对各个科目的知识体系做一次较后的整理，梳理知识框架，把握好知识点之间的联系，头脑清楚地走进考场。

3. 熟悉基础题型

看书和整理的过程中，要辅助的做一些基本题型。不是偏题难题，而是中低难度和中等难度的题目，这类题目是中考中所占分数较多的题目，也是我们增加自己中考能发挥正常水平的关键。

4. 看错题，找弱点

自己以前做错的题目，找出来多看看，明白自己的弱点在哪些方面，及时补充提高。

如果错题很多，重点可以放在以前做过的历年中考真题上面，这些真题中的错题(难度太大的除外)，要重点去看和理解，多做几遍。这个工作可以放到较后一两周来做。

1、制定详细的复习计划：制定一个详细的复习计划，安排好每天的学习任务，有针对性地复习弱点，分配好时间，避免过分压力或浪费时间。

2、考前抓重点，突破难点：对于掌握不好的知识点，可以寻求老师、同学或家长的帮助，也可以在课外自己加以强化练习，提高自己的水平。

3、做好题目分类练习：将考试涉及的知识点和题型分门别类地进行训练，注重技巧和方法，增强解题能力和思维能力。

4、做模拟试题：在复习中逐渐增加模拟试题的数量，将试卷做完后进行复习和总结，找出做错的原因，不断调整复习策略，提高应试能力。

5、保持健康的身心状态：增加充足的睡眠、适当的运动、合理的饮食，避免过度疲劳或紧张焦虑，保持良好的精神状态。

6、多与的同学交流：多与成绩好的同学交流学习心得和方法，听取老师的建议，找到合适的复习方法和技巧，互相鼓励和帮助，共同进步。

中考是一个重要的考试，决定着孩子接下来要学习的文理科类别以及学习风格，许多家长都在为孩子寻找一个满意的补习班。

高中数学课后复习五步骤

一、课后及时回忆

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

二、定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

三、科学合理安排

复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

四、重点难点突破

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。

五、复习效果检测

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，完成，增加检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

高考复习的较佳方案

(一)语文：

1、多练习加强手感。语文考前还是要继续做题、练习，练练手保持手感，这时候素材或者文本的积累可以先放一放，主要重点放在复习以前所积累的东西，并且在脑海里想一想能够怎么用?这样在考试时能比较灵活地运用。

2、抓住基础，复习积累。基础知识的积累不能放松，而且还要复习一下以前所积累的内容，这个时候就是考前突击几率会比较好，就是考前一周，或者是两周，就是统一地复习一下，考试的时候会记忆犹新，一些高考必备篇目，考前要过一点，考前一两天过就可以了，这样自己会比较深刻。

3、分配时间做套卷。在考前，由于时间比较紧张，语文平常可能一周是两到三套卷子，大考前时间比较紧张，我们一周一套卷子或者是两套卷子就可以了，其他的时间，可以每天做一些固定的专项，比如说135我做阅读和文言文，246做基础，确保每天能练手，复习一下，巩固一下。

(二)数学：

1、功在平时，复习错题。考前的数学的，因为数学它是重在平时，如复习、错题积累，及知识点得记忆都是在平时。那考前的话，我会建议大家提前两周左右开始复习，我先看一遍书就是在把知识点过一遍，把一些例题什么熟记于心，然后再复习错题，复习做题的主要目的就是，避免自己犯同样的错误，或者说对一些易错易混点加强记忆。

2、动手练题，加深印象。因为数学是一门几天不练习就会手生、做题时思路就会有点受阻的科目，所以建议大家即使是考前比较紧张的复习，也要你动手，就是练题型，做旧题，复习以前的错题或者以前的知识时，不是光看，只想思路，而是应该把这道题当做全新的一道题，重新演算，加深印象，起到练手作用。

3、把握时间，做好套卷。考前较好做一到两套套卷，一方面是把握一下时间，比如说填空题大概分配多少时间，如果到时间有特别难的题，也不要去抠，增加自己的整体利益，另一方面也是加强练手，就是把各种题型，再见识一遍，再过一遍，对于这个知识点、知识模块也都有所熟悉。数学不能像语文，全都做，就是全都练手，我们要着重攻弱项。所以数学的练手不像语文，是比较平均的，每一个项目都要练一下。数学如果是强项，或者说自己比较熟练的知识点的话，就每天做几题，避免手生就可以了，而对于弱项可以放比较大的精力在上面，再着重突破或考前再突击一下。

(三)英语：

重在平时积累。英语还是平时的积累比较重要，因为像单词词组，或者是一些语法，还有包括一些答题的技巧都是平时积累。考前可以做做题练练手，不要手生，然后再背一下高考必备词汇，避免一些低级错误，或者是因为词汇记不起来而导致了一些失分就可以了。

(四)政治历史：

平时记忆，考前回忆。考前复习政治历史，重在平时抽小时间，比如说课前课后，这些都是你背诵效率

学大教育高中补习班

语文课程

1、古诗文阅读与鉴赏的背诵

2、理解诗歌中固定的含义意向

3、学会分析意境类方法，掌握议论文三要素等等

英语课程

1、听说练习，记忆单词，了解词性、词义

2、扩展词汇量和阅读面，掌握动词时态，虚拟语气

3、了解选择性阅读理解出题类型等等

物理课程

1、学习电磁学的物理概念;基本概念，公式，以及公式的运用

2、分析实验现象以及实验的特点和实验原理

3、注重题型分类、解题思路、方法总结等

数学课程

1、重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点

2、重难点、典型题型分析着重锻炼学生的思维及分析能力

3、加强做题量，有效控制做题时间等等

学大全封闭高考冲刺班

合适学生：

高三文化学生、艺体考学生、高考复读学生

学习目标：

帮助高三学生梳理高考重点，难点，系统复习高中学科知识点，精讲和实战并重，帮助学员提升对学科知识点的掌握与运用。

课程内容：

一轮全 面复习：考点考纲解析，狠抓教材基础，完善知识体系；

二轮模块强化：重点难点突破，高考例题精讲，归纳总结纠错；

三轮查漏补缺：易错考点突破，高频考点强化，高考模拟集训；

1、整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力；

2、加强知识点的系统化灵活运用，举一反三，掌握规律；

3、重点、难点分析、总结，提高解题效率；

4、结合实际，针对性指导提升，做好高考冲刺准备。

课程特点：

1、独特教学，家长跟踪

对应学生学习上无法跨越的得分点，进行有效讲解，教师解题技巧，保障学生能活学活用，全 方位提高学生能力和潜力，挖掘影响学生学习的因素，从知识、心态、技巧等方面提高学生的学习，去掉一些无用的，只讲精华，让学生能进步成绩。

2、量身定制，针对考试

入学的时候会对每个学生进行一次测评，帮助学生制定适合学习的方案，提高学生的成绩，让学生轻松应考，冲刺高考。

3、心理咨询，动态测评

帮助学生梳理心理负担，树立更加积极健康的心理状态，缓解高考带来的压力，找到学生成绩差的原因，做到针对性教学，对学生进行深入的检测，并出具报告，定制学习计划，定期总结考试，了解学习效果。

高中数学提高班

适用对象： 高一、高二和高三各年级学生

辅导科目： 高中一年级数学、高中二年级数学、高中三年级数学、高考数学

课程计划：

1、提高学生数学成绩，课后学习反馈，老师根据学生学习情况给予针对性建议。

2、始终紧扣考试核心考点与高考精华考点，高 效有用。

教学内容：

1、针对学生当前的数学水平和解题能力，制定针对性的提升目标和学习计划，帮助学生查漏补缺。

2、讲授高中数学的基本知识、重要原理、公式和解题思路，让学生掌握高中数学常用解题方法。

3、梳理高中数学知识体系，通过高度提炼的知识讲解和题型归纳，帮助学生巩固高中数学知识，提高解题能力。

4、归纳总结高考数学知识的重点和难点，结合历届高考试题的训练和分析讲解，让学生熟练掌握高考数学试题的解题思路、方法和技巧。

5、讲授高中数学常用的选择题、填空题解题技巧，提高学生的解题速度和准确度，提高应试技巧与应试水平。

6、在熟练掌握高中数学重点知识的基础上对学生进行进步训练，讲解高考难题的分析解题方法。